研究人员对被利用的恐惧正使我们的科学进步停滞不前

科学是一项协作工作。我们现有的知识是无数代科学家在前人工作的基础上不断拓展的见证。然而，在当代学术界，竞争日趋激烈，这往往不利于研究人员个人的发展。对于正在努力建立声誉和获得终身教职的早期专业人员来说，这尤其具有挑战性。今天的学者常常发现自己正处于一场争夺引用、荣誉和资金的竞赛中。

因此，可以理解的是，许多科学家越来越不愿意合作，不愿意通过分享工作成果来帮助同行。他们会”隐藏”自己的原始数据，尽管这些数据是经过多年努力才收集到的。他们也会隐瞒那些失败的或被证明无关紧要的实验。所有这些做法都会导致不同的团队将宝贵的时间浪费在进行同样无用的研究上，而不是取得进一步的进展和为世界知识做出贡献。

与此同时，近年来，开放科学在全球范围内得到了越来越多的推动：这是一场支持和赞美建立在透明、协作和共享基础上的一整套良好实践的运动。

因此，慕尼黑大学和马尔堡大学的一个德国社会心理学家团队对欧洲和北美的科学家进行了一系列研究，以找出促使研究人员对同事隐瞒知识的原因。他们的研究结果最近发表在开放获取的同行评审学术期刊《社会心理学通报》上。

实验室中的研究人员。图片来源：罗达-贝尔（Rhoda Baer）/美国国家癌症研究所

“知识隐藏是个问题，不仅对私营经济如此，在学术界也是如此。也许有人会说，科学领域的知识隐藏问题更大，因为科学的目的应该是获取、审查和传播知识，”研究报告的作者解释道。”如果科学家们倾向于向同行隐瞒他们所知道的知识，那么科学知识的积累就不可能实现，科学也不会最大限度地发挥发现真理的集体努力，而只会产生互不关联的、孤立的、很可能不可复制的单一效应”。

根据他们的研究结果，一种名为”受害者敏感性”的特定人格特质可以预测科学知识的隐藏。具有这种人格特质的研究人员都有一种潜在的恐惧，害怕被他人利用，因此对同事更加怀疑。

研究小组还测试了提醒参与者他们的”研究人员”身份是否会帮助或阻碍合作。他们观察这种方法影响的动机与之前的研究有关，这些研究表明，人们倾向于偏爱属于自己群体的人。

但令人惊讶的是，当其中一项研究的参与者的”研究者”身份意识被激活时，他们实际上变得更加多疑，并准备隐藏自己的知识。对此的一种解释是，”研究人员”的身份提醒激活了一种阻碍性的自我刻板印象：研究人员是一个雄心勃勃的人，但却冷酷无情，而不是充满爱心和合作精神。

研究报告的作者指出，好消息是，在参与者中，隐藏知识的意图很低。不过，作者警告说，这其中可能存在偏见。自愿参与这些研究的研究人员很可能一开始就比较合作。此外，在自我报告的情况下，参与者可能会试图把自己表现得更讨人喜欢。

研究小组总结说：”我们可能需要改变对自己作为研究人员的刻板印象，以便在科学家之间建立信任，创造共享环境。研究人员的身份应该包括合作、以他人为导向和值得信赖：这是一种代表知识共享而非知识隐藏的社会身份”。